Месяц: Август 2019

Наталья Николаевна и Елена Викторовна!

Поздравляем Вас с наградой и от всей души желаем искренне собой гордиться и не ставить на этой победе точку, желаем стать в себе ещё увереннее и поставить перед собой новые цели, которые в скором времени обязательно будут достигнуты. А для этого желаю обладать прочным терпением, крепким здоровьем, невероятными силами и энтузиазмом!

Ежегодно, 22 августа, в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации. Воспитанники детского сада не остались в стороне от этого значимого события.  В детском саду прошли  мероприятия, посвящённое Дню Российского флага. Мальчишки и девчонки с гордостью слушали гимн России и рассказ воспитателя о флаге, гимне и гербе России, рассматривали слайды с Российской символикой. В этот день  звучали стихи и песни о символике нашей Родины. Дети с большим удовольствием играли в игры «Передай флаг», «Красный, синий, белый?», «Что означает этот цвет?». Все ребята нашего сада почтительно, с уважением относятся к символам нашей страны, растут патриотами, любят  Родину и гордятся тем, что мы граждане России!

«Дорожные ловушки» во дворе
Как не попасть под колеса
автомобиля во дворе дома.
Чаще всего маленькие пешеходы
попадают под колеса автомобилей
выбегая из-за припаркованных во
дворе машин. В таких случаях водитель
не в состоянии среагировать на
сложившуюся ситуацию и вовремя заметить ребенка и принять
необходимые меры. Так как в силу его возрастных особенностей
(импульсивность, небольшой рост) ребенок не понимает, что во дворе
его подстерегают «дорожные ловушки».
Главное для ребенка уяснить: что нельзя без оглядки выбегать из
подъезда, арки, из-за гаража или стоящей машины, прятаться за
автомобили и цепляться за них. Конечно дети с трудом воспринимают
«лекции» о том, как надо вести себя в той или иной дорожной ситуации
и как избежать опасности. Поэтому психологи советуют объяснять
ребенку эти правила с привязкой конкретной местности и конкретным
обстоятельством. Например, во время прогулки показать ребенку
опасные места, где и как можно попасть под машину. Заранее
выбрать маршрут, по которому ребенок будет ходить в школу,
объяснить и показать на конкретных примерах, как он должен вести
себя в пути. Если у подъезда стоят автомобили или растут деревья,
кусты обратить на это внимание ребенка, остановиться, научить
осматриваться по сторонам и определять: нет ли опасности
приближающего транспорта.
Одним словом навыки безопасного поведения, и не только на
дороге, но и во дворе – это насущная необходимость. Начинать их
прививать надо с самого раннего детства, и чем раньше, тем лучше.
Группа пропаганды Отдела ГИБДД МО МВД России
«Благовещенский»

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Об оказании платных дополнительных образовательных услуг»

Уважаемые родители (законные представители)!

В нашем детском саду планируется организовать работу по оказанию детям платных дополнительных образовательных услуг. Работа будет осуществляться во второй половине дня  в будние дни. Для определения Ваших запросов, интересов и пожеланий просим Вас ответить на следующие вопросы:

ФИО родителя (законного представителя) ____________________________

Сколько лет Вашему ребенку? _____________________________________

Как Вы считаете, необходимо ли в детском саду развивать систему дополнительных платных образовательных услуг? (отметьте нужное):

• Да, это поможет всестороннему развитию ребенка
• Нет, нам это недоступно в связи с материальным положением семьи
• Нет, ребенку нельзя перегружаться
• Затрудняюсь ответить

Считаете ли Вы занятия в детском саду достаточным для развития Вашего ребенка?   Да; Нет

С какого возраста, Вы считаете, нужно заниматься с ребенком дополнительными занятиями? ____________________________________

Какие дополнительные направления развития Вы выбрали бы для своего ребенка (отметьте нужное):

-физкультурно-оздоровительное;

-художественно-эстетическое;

-познавательно-речевое;

-социально-личностное;

-коррекционное.

За какие услуги Вы готовы платить дополнительно (отметьте нужное):

• -хореография;
• -театральная студия;
• -хоровая студия;
• -занятия в творческой мастерской;
• -индивидуальная коррекционная работа с учителем – логопедом;
• -обучение грамоте, математике, логике.

Ваши варианты: ________________________________________________

Как часто, на Ваш взгляд, должны проходить дополнительные занятия?___

Какую оплату за дополнительные услуги Вы считаете приемлемой? ______

Спасибо за сотрудничество!